于是，男人们乐哈哈地端起了盛满香醇米酒的大碗，女人们伢崽女俚们抢着去盛香喷喷的芹菜粥，全村人都开心地围着桌子品尝着丰盛的果子糕点，乐融融的笑声从祠堂里荡漾开来，小村庄沉浸在欢乐祥和的气氛之中。
这种气氛往往要持续到过完元宵节。
后来，祠堂成了生产队的仓库，里面堆满了化肥、农药、农具。到了“双抢”的时候，这里成了全队堆放稻谷的地方，过去那种年后在这里聚会的日子一去不复还了。
李华的家就在祠堂的南面，这是一幢两房一厅的土砖屋。听婆婆讲，这屋子是民国十五年那年跟一位赖姓人家合买的，李家住右边，赖家住左边，这一住就是几十年，李华和弟弟都是在这里出生的。房间中间用木板隔开，一间房间改成两间，李华的父母住北面那间，婆婆带李华兄弟住在南面这间。父母离婚后，父亲在县城工作，那房间就一直空着，但房间里的柜床、书桌、一只旧式的衣柜依然在那里放着。后来，有了继母，也跟父亲一块到县城生活去了，那房间也就一直是空着。
李华回来以后，急着要找个学习的地方。父母亲住的房间是不能去的，说不定他们什么时候说回来就回来，随时都有被撵出来的可能。他和婆婆弟弟住的那一间就更不用说了，这老式房子的窗户特小光线昏暗不说，房间里摆这两张床，就已经挤得连走路都困难，还不要说放桌子！
万般无奈的李华只好打起楼上的主意了。他发现，楼上的光线比下面要好得多。这种旧式的鱼鳞瓦房没有倒板，为了采光，一般都是放上几块明瓦（用玻璃做的瓦），户外的光线就从明瓦里透射进来，使房子里亮堂了许多。不过，这楼一般不住人，专门用来堆放那些坛坛罐罐的。由于没有倒板，冬天，呼呼的北风从瓦行里钻进来，冷得人直打哆嗦；夏天，火辣辣的太阳又把瓦片烤得滚烫烫的，楼上就像个大蒸笼，人在上面呆一会儿就汗流浃背，根本无法站脚。怎么办呢，除此之外没有更好的去处，再冷再热，也只能因陋就简将就将就了。李华选定放了明瓦下面光线最好的地方，把地面和四壁打扫得干干净净，向婆婆要了一张四方桌和两条板凳，又去找了几块旧门板架在瓦行下面，他想，有这几块门板，夏可隔热冬可挡风要好得多的！末了，他又弄来一些旧报纸，贴在四周的墙壁上，报纸将明瓦里透进来的光线反射出来，使屋里亮堂了许多。经过他这么一番精心布置，这原本死气沉沉的屋子里于是便有了些许生气。
李华暗忖，这就是他的“**”了。他要在这里继续他的学业，在漫漫的学海里行舟，为实现他未来的人生奋斗目标而拚搏！尽管地方简陋一些，但毕竟有这么一个能看书做作业的地方啊！
一个温暖的冬日，太阳从明瓦里透射进来，照得身上暖洋洋的。李华坐在桌子旁边，把高一的课本和彭老师借给他的书一本一本地翻阅起来。那些标着注解的古文、古诗，一长串一长串带有未知数X、Y、Z的方程式、方程组，还有那些正方体、圆锥体的立体图形，以及从未见过的电路图、带乌龟壳（苯环）的有机化学反应方程式——甚至连他最熟悉的英文字母，都像一个个不曾相识的过客，在他面前匆匆而过，他感到它们是那样的陌生，离它们是那么的遥远，似乎一点印象都不复存在！他一急，脑子里顿时一片空白。
李华仰面透过明瓦向天空望去，天，湛蓝湛蓝，没有一丝云彩，深邃，空旷，浩瀚，看不到边，也望不到底。难道自己以前学过的这些文化知识也会像这浩瀚的宇宙，离自己越来越远，一切都变得这么虚无飘缈起来了么？他努力使自己急躁的心情平静下来，是啊，这个学期和上学期一样，哪里正正规规上过几天课？不是“破四旧”，就是大串联，一天到晚全部投入到运动中去了，跟这些课本几乎没有接触，怎么不会陌生呢？
他强迫自己静下心来。
他想，首先要收一收这颗散乱的心，然后，像在学校学习时一样，制定好一个学习计划，按照学习计划进行学习，才不会乱。学习计划一定要切实可行，实践证明，按照学习计划循序渐进地进行学习，往往会收到事半功倍的效果。
他决定，年前将高一年级上学期的课程全部学习完。
离春节还有两个多月时间。他的心情很沉重——耽误了多少宝贵的时间啊，要在这么短的时间内把这么多的课程补回来谈何容易！他甚至有点后悔不该跟钟山他们出去串联，白白浪费了这么多时间。边订学习计划，他的心里边忐忑不安——这些都是要老师讲课才能理解的课程，凭自己自学，能行么？
这时，似乎有一个声音在他的耳边渐渐响起来：“李华啊李华，你忘了苗老师是怎么教诲你的吗？苗老师希望你能树雄心、立壮志，制定自己的人生奋斗目标。他说，有了奋斗目标就能促使自己始终不渝地去努力！他还说，人生总要有点追求，活得才有意义。好像哪位名人也说过类似的话，哦，对了，是苏联伟大的文学家高尔基！你还十分虔诚地把他的这句话记在了你的笔记本上：‘让整个人生都在追求中度过’！你把这句话当作座右铭，不止一次下过决心，一要学好英语，将来有朝一日也能像苗老师那样翻译文献和科技书籍，引进国外先进科学技术，报效祖国；二要学好语文，博览古今中外的名著，争取像邬伯伯那样，写出无愧于时代的文学作品，像保尔。柯察金说的那样，不碌碌无为、平平庸庸地度过这一生，要留下一点实实在在的东西在这个世界上。现在，你怎么遇到困难就打退堂鼓啦？”
李华的脸颊不禁发起热来。他又想起了彭老师的殷切期望，想起了离开县城时父亲语重心长的教诲，于是，重新振作了精神。
他把年前剩下的时间画了一个表，将每天的日期都列在表上，然后，把各门功课所要学习的章节和内容全部分解，详细地写在每天要完成任务的这一栏上。每门功课每个章节学完以后要达到什么要求，也都在表中作了明确的说明。
做完这一切以后，他才长长地舒了一口气。
第二天，李华怀着一种强烈的求知欲，踌躇满志地上了楼。
按计划，今天是自学立体几何。
他翻开立体几何课本，展现在眼前的是一连串与平面几何完全不同的概念和术语：“空间”，“空间和直线”，“空间、直线和平面”——，这些概念很抽象，既看不见也摸不着，全凭在脑子里面进行空间想象，完全没有平面几何的点、线、面，三角形、平行四边形、正方形、长方形和圆那么直观，李华有点傻眼了！
平面几何中，两条直线如不平行，则会相交；而立体几何却是这样描绘两条直线的关系：两条直线在空间它们既可能平行，也可能相交，甚至还可能成为“异面直线”！
“异面直线”？
这几个黑体学像弹簧，将他的目光一下子给弹回来！
他被“异面直线”这个概念弄糊涂了，脑子里像一团乱麻。
没有老师的讲课，仅凭课本上这几行字，是多么难以理解啊！此时此刻，他更深切地体会到老师在传授知识中不可替代的作用。老师在上课的时候不厌其烦一遍又一遍的讲解，耐心地一次又一次的解释，是中学生们获取知识的必由之路。中学生们点点滴滴文化知识的获得，皆是老师们点点滴滴汗水的结晶！他们是辛勤的园丁，为了中学生们的学习，他们呕心沥血，作出了多少付出啊！那些在**中用一些莫须有的罪名摧残老师，把老师搞得声名狼藉的人，是于心何忍！
“咚咚咚咚咚！咚咚咚咚咚！”
李华正在胡思乱想，村子后面的大禾场那边突然传来一阵阵有节奏的鼓点声。李华仔细一听，哈，那是货郎鼓的声音，货郎进村了！
思绪已经打乱，书是看不下去了。他不由自主地下了楼，到大禾场上湊热闹去了。
大禾场上热闹非凡，全村的男女老少都被这“咚咚咚咚咚”的鼓点声吸引过来了。
货郎挑担子送货下乡，兴许是五、六十年代中国农村一种特有的商品流通方式——那时，只有圩镇上才有供销合作社的商店，生活在广大农村特别是边远山区的村民，购买日常生活用品很不方便，于是，便有了货郎挑担子送货下乡这个行当。据老辈人说，这个行当其实解放前就有。货郎们挑着村民们急需要的洋油、洋碱（肥皂）、洋火（火柴）、食盐、酱油和万斤油（清凉油）等日常生活用品，不辞辛苦地爬山涉水，走村串户，把货送到村民们的家门口，供村民们挑选购买。别小看了这小小的货郎担，除了上述这些日常生活用品，精明一点的货郎，还会根据不同的对象，带来人们喜欢的商品。比如男人们喜欢的香烟，有低档次八分钱一包的经济烟，中档一点一角二分钱一包的“勇士”牌香烟，那二角八分钱一包的“庐山”牌和三角五分钱一包的“飞马”牌就算高档次了。女人们的东西更多，老大娘用的“顶针”、姑娘们用的发夹、女孩子扎辫子用的绸子，还有小学生们用的作业本、铅笔、橡皮擦——真是花色品种齐全，商品琳琅满目。
大禾场上放着两个货担，货郎把自己的货担装扮得花枝招展。货郎一老一少，年轻的货郎不断地转动着手中的小货郎鼓，两只用彩色绳子吊着的小鼓锤，随着转动不断地击打着鼓面，发出一阵阵清脆悦耳的“咚咚”声，他一边摇着小鼓，一边大声地吆喝着，把全村的男女老少都吸引出来。年老的货郎忙着取货、收款，嘴里不断地回答村民们提出的各种问题。
李华跟着婆婆和弟弟，也挤到了货郎担旁边。
忽然，他看见了一双熟悉的眼睛！
那双眼睛似乎也看见了李华，想躲闪已经来不及了。那双眼睛里分明写满了惊慌、羞愧，更多的是无奈。
“郭祖康！”
郭祖康不好意思地“嗯”了一声。
阔别几个月的两位老同学有点悲喜交集，他们想不到会在此时此地见面！两人都有满肚子的话想倾诉，尤其是李华，刚开始自学就碰了一鼻子灰。他知道，郭祖康在初三时就已经自学完了高一的全部课程，刚才立体几何上的这些问题，他无疑是小菜一碟。但是，在这种场合，刚一见面就问这样的问题合适么？毕竟不是在学校了啊！
“还楞着干嘛，嫌早哇？这里卖完了，还要过对面的下湾村去呢，抓紧点时间，别扯闲淡！”
那个年长的货郎转过身来，粗暴地打断了两人的谈话。他是郭祖康的父亲，李华在学校的时候见过。李华心里有些愤愤不平，小贩就是小贩，满脑子就是做生意、赚钱！我们同学一场，有几个月未见面了，在一块说几句话就耽误了你多少生意啦？一点人情味都没有！
郭祖康黯然地转过身去，又使劲地摇起货郎鼓来，亮着嗓子高一声低一声地吆喝着，那吆喝声中满含着委屈和辛酸。学生时代那种“数学王子”的睿智、狡黠与傲慢荡然无存。他那机械、沉闷的吆喝声，像铁锤，一下又一下重重地砸在李华的心上，涌起阵阵酸楚和悲哀
上一页
目录
下一页
全本小说网novel九一。com